Servei d’Inclusió
Estudiants
ESCI-UPF està compromesa amb l'accessibilitat universal, la igualtat i la no-discriminació. El Servei d’Inclusió neix per garantir els drets, l'autonomia i la participació en igualtat de condicions de tota la comunitat universitària, oferint una atenció especial a la diversitat educativa, als esportistes d’alt rendiment i a les persones amb discapacitat o en risc d’exclusió socioeconòmica.
Des del primer dia, el servei ofereix acollida, orientació i suport personalitzat als alumnes amb necessitats educatives especials. Presentant la documentació acreditativa corresponent, es poden definir des de l'inici les adaptacions curriculars i coordinar els recursos necessaris per garantir el correcte seguiment dels estudis i la vida universitària.
Adaptacions i Recursos per a la diversitat
A. Adaptacions
- Temps addicional en exàmens i activitats avaluables
- Flexibilitat en la penalització de faltes ortogràfiques
- Clarificació d'enunciats: Permetre preguntes per aclarir les instruccions dels exàmens
- Prioritzar la correcció del contingut, no de la forma
- Seient preferencial: reserva d´espai a les primeres files o en ubicació de baixa distracció
- Evitar exàmens tipus test
- Adaptació de l´avaluació contínua
- Ordinador: ús d'ordinador portàtil a classe (excloent exàmens)
- Assistència flexible: possibilitat d'absències puntuals a classe per motius de salut justificats
- Taps: s´autoritza l'ús de taps per a les orelles en exàmens per reduir distraccions auditives (sota supervisió del professorat)
- Calculadora: autorització d'ús, llevat que el càlcul numèric manual formi part de les competències específiques avaluades en la prova
B. Recursos i Serveis de Suport Institucional
- Accessibilitat universal: mitjans suficients per facilitar l´accessibilitat als diferents espais de la universitat
- Esportistes d'alt rendiment: programa de suport acadèmic i tutorització específica per a la conciliació dels estudis amb les competicions oficials
- Atenció psicològica: accés al servei d'atenció, orientació i suport psicològic per a l'estudiantat
Protocol d'atenció
- Detecció i acollida:
- Abans de l’inici de curs, als alumnes que manifesten necessitats educatives especials durant la matrícula se’ls deriva a la coordinadora del Servei d’Inclusió per a una primera entrevista.
- Si durant les trobades amb els tutors acadèmics manifesten necessitats educatives especials, se’ls reorienta cap al Servei d’Inclusió.
- L’estudiant pot dirigir-se en qualsevol moment a la coordinadora del servei.
- Orientació i sol·licitud del servei: entrevista inicial amb el Servei d’Inclusió per definir les adaptacions i els recursos necessaris.
- Entrega per part de l’alumnat al Servei d’Inclusió de documentació actualitzada que acrediti el tipus de necessitat educativa especial i/o discapacitat. (Ni el professorat ni els tutors no han de rebre la documentació per motius de protecció de dades personals.)
- Comunicació al cap d’estudis per a l’aprovació de les adaptacions curriculars i/o dels suports establerts.
- Comunicació de les adaptacions curriculars i/o dels recursos necessaris al professorat de cada assignatura afectada i al tutor o la tutora.
- Reunions de seguiment trimestrals amb l’alumnat per avaluar la trajectòria acadèmica.