Metodología
Máster of Science in International Business

El Master of Science in International Business combina en sus asignaturas distintas metodologías de enseñanza:

  • Estudios de caso prácticos
  • Ejercicios individuales
  • Actividades en grupo
  • Presentaciones orales
  • Discusión en clase
  • Visitas a empresas

Cada asignatura se presenta mediante una descripción detallada de los objetivos de aprendizaje y de las habilidades que el alumnado debería de haber adquirido al finalizar de curso.

UPF-BSM y ESCI-UPF basan su metodología de enseñanza en un enfoque científico del conocimiento basado en tres ideas centrales: gestión basada en pruebas, emprendimiento e innovación y compromiso con el valor social.

Evaluación

Los criterios de evaluación de cada asignatura se establecerán al inicio del trimestre. El sistema de evaluación puede variar de una asignatura a otra, pero se basará en el rendimiento del alumnado en las actividades siguientes:

  • Exámenes escritos y pruebas tipo test
  • Presentaciones orales
  • Trabajos y escritos individuales
  • Proyectos en grupo
  • Participación en clase y contribución a los debates

Challenge Garage: una experiencia de networking para todos los másters

ESCI-UPF y UPF-BSM ofrecen a los estudiantes de máster la posibilidad de participar en proyectos empresariales reales y eventos de networking profesional. El Challenge Garage es un proyecto de innovación que promueve la interacción entre start-ups y pymes y nuestros estudiantes de máster. El objetivo del proyecto es identificar los retos reales a los que se enfrentan las compañías actuales y aprovecharlos para generar nuevos negocios. El Challenge Garage se organiza anualmente como actividad paralela a las clases habituales de máster, para poder poner en práctica los aprendizajes

Herramientas

Los másters, posgrados y cursos presenciales de ESCI-UPF y de UPF-BSM combinan la participación activa del estudiante con la enseñanza de conceptos teóricos y prácticos. Es un tipo de aprendizaje se centra en comentar y resolver estudios de caso en el aula y en aplicar los conocimientos adquiridos a situaciones reales. Se utiliza Aula Global, el campus virtual, para mantener la continuidad entre sesiones presenciales en el aula.